嘘！为家长们谋福利，实地探访新西兰十分小学……
已更新：2021年10月14日
Hi 姚老师又跟大家见面了，此次实地走访新西兰10分小学，为微留学的家长们谋福利了~
想要来新西兰体验小学的，可以联系惠诚客服要到姚老师的微信哦~~或者email姚老师angela@mblnz.com
什么是10分小学？
想学地道英文？没问题、入学即获得一枚Kiwi小伙伴，获得一对一陪伴~
这里指的是Decile评分
在新西兰，人们在评价一所学校的好坏时，往往非常重视它在教育部公布的学校评级系统(Decile)中的得分。
Decile 是一个从1—10的指数，是学校学生家长的收入指标。如果一个学校的decile是10, 这代表学生家长的平均收入是在新西兰所有人的收入中占最高的10%.
Decile 1就是收入最低的10%. 当Decile增加的时候，学校的升学率基本上也会增加。Decile越高的学校，学生总体水平和教学质量越高，大部分高收入群里有能力也有财力支持孩子的教育。
此行先去了学校安排的homestay，很开心的是在学校的帮助下，找到了愿意接收学生父母的homestay，也就是学生和他的妈妈可以一起入住。住家提供一日三餐和水果零食，还会接送孩子去学校。
这种可以和孩子同住的homestay真的不多见，可以说非常幸运了。且在去homestay时，由学校的老师陪同我们一起去的。在孩子还没到新西兰之前就多方把关，可以放心入住。
看完homestay，来到学校。原本想着和小朋友们互动一下，没想到学校非常安静。小朋友们呢？国际部老师说现在是假期，孩子们还没来学校，恍然大悟的我有点失望。不过有利有弊，这样我们可以参观学校的每个地方，不怕会打扰课堂教学。
眼前的教学楼是去年三月新建成并投入使用的，好新好新~~
好，走进去！到处都是孩子们的创意，作品集，真的很棒~
ESOL（English as a Second Language英语为第二语言教学法）。本次参访最渴望去的地方。我想知道老师的如何教学，国际生如何提高英语能力。
这所学校的ESOL师资力量强。主要是老师的态度，认真负责。
老师强调，他们注重培养孩子语言的实际应用，比如烘培课，其实就是小朋友和老师们一起做做饼干，蛋糕之类的。在这过程中，10个国际生孩子，会配对10个本地孩子。
每当做了卷的动作，包的动作，按压的动作老师和学生都会重复这些词。虽然老师不会国际生的母语，但是在这些过程中，孩子的语言输入和动作意识是直接联系在一起的，没有在脑中通过母语的转换。
另外在生活中，会鼓励家长让孩子自己去主动运用英语，比如买东西，让孩子选择并自己说出要求，这样能提高孩子运用英语的自信。
学校的装饰画是用小孩子自己的作品装饰的喔，非常的童真。
让我印象最深刻的沙池，小花园和种植园，孩子们可以在这里尽情的玩耍~
种植园
这里是一片小菜地。老师会教不同季节应该种什么蔬菜，如何打理菜地，除虫，除杂草，等等。孩子们都要参与其中，培养孩子们的耐心，责任心和动手能力。
户外泳池
游泳技能在新西兰是必修课。
塑胶操场（曲棍球，无网篮球）
新西兰人热爱户外运动，孩子们个个都是运动健将，学校分别给不同年龄段的孩子开设了不同的运动项目，篮球，曲棍球，橄榄球，游泳等。
礼堂
当时我抬头看了一下国旗，老师立刻说不好意思现在还没有中国国旗，因为这是橄榄球的代表队象征。我说会有的，中国也开始发展橄榄球了。期待未来的小朋友，来这里挂起一面中国国旗。
学校的图书馆
超棒的微留学模式
一对一的kiwi小伙伴
每个来插班的中国孩子，都会有一个School Buddy来提供各种在校帮助：
* 帮助小伙伴熟悉校园，融入新的生活学习环境。
* 全程陪伴插班的小伙伴参加在校活动。
* 一起玩耍，不知不觉提高英语水平。
* 建立国际友谊，增强沟通相处能力。
下图为中国插班生和本地互助小伙伴
（图为该学校的学生，保护未成年进行打码处理）
一封中国妈妈的来信
我们来自中国.苏州，2014 年底全家搬到新西兰（奥克兰市）生活和工作， 我有一个可爱的儿子A，这年他5岁，在安顿完基本的生活后，最重要的事情就是为他选择一所合适的学校。我很庆幸我们选择了这所10分小学，这个学区以洋人为主，学校被大片的草坪覆盖，每个年级都有专门的Play ground 以满足不同年龄小孩的活动需求，在这里老师们鼓励大家运动。
A是英语 0 基础入学，按当地的规定5 岁的A可以读 Year one（相当于一年级）。他是班里唯一一个从中国过来的小孩， 所以，起初我很担心他由 于语言障碍而无法融入这个小集体，但很快我发现学校的细致之处，他们设立了 Esol class, 这是为母语不是英语的孩子准备的，Ms. Jin 是 Esol Class 里的一位会说 中文的老师，每天A会在 Esol class 学习一个小时，作为语言过渡，让他更顺利的度过语言障碍期。Ms. Jin是一位很有耐心的年轻老师，为了让课程更有效，只安排1~3名小朋友在esol class上课。孩子的进步每天都看得见。
还记得入学第一天，我带着怯怯的A来到room9把他交给班级老师，原本活泼的他由于刚来到新环境又不会用英文表达，显得有些拘谨， 我和每一个妈妈一样想要给孩子更多机会接触新世界，又害怕小朋友无法适应陌 生的环境而变得孤僻、不快乐，我把我的担心和老师说了，她说，她会保证让A开开心心的来上课，并且爱上这里。后来的每天我确实看着他很高兴的背着个只装着饭盒的书包去上学；每天带英文阅读本回来看，他告诉我阅读 Level 分 30 级，告诉我这个学期他要读到哪个 Level；听他讲今天跟其他小朋友 闹别扭，但第二天早上送他上学就听到孩子们相互问早安，大概早就忘记了昨天的别扭，这是一个让孩子们释放天性感到自在的学校。
这里很重视培养孩子的阅读习惯，每周 A会从学校的图书馆借感兴趣的图画书回来看，有次为了了解更多的关于恐龙的信息，他连续几周 都在借恐龙题材的图画书，认真的记每个恐龙的名字，5 岁的他能定下心来看书， 着实让我感到欣慰。
我不是一个会围着孩子转的妈妈，还好只要关注学校发到我邮箱里的News letter就能了解近期学校的动向，提前知道将要举办的活动。不会因为我的马虎 而错过孩子的成长。学校有很多兴趣班，我喜欢提前安排让孩子去参加足球、曲棍球、篮球等活动，既能交到朋友，又可以锻炼身体，他也习惯了安排好课后时间。 现在，A来到新西兰已经快一年半了，他有了自己的朋友，喜欢运动，喜欢读书，很有礼貌，经常说他多爱我们，他渡过了最艰难的语言期， 他安排自己的时间，整理每天要带到学校的东西。小学是一个培养孩子习惯养成的地方，孩子们模仿着老师，同学间也相互模仿语言动作，这里给了 A 很多正面的东西，
Regards
Ariel